Plano de Aula Revisão dos conceitos sobre ecologia. - Interações ecológicas

Disciplina: Ciências

Ano: 6º

2 períodos/aula

Objetivos

Objetivo geral: Retomar os conceitos relacionados à ecologia e principais interações ecológicas; Avaliar a compreensão dos termos. 

Objetivos específicos: - Compreender os termos ecológicos; - Destacar a relação dos seres vivos com o ambiente; - Apontar os conceitos relacionados ao ambiente; - Diferenciar as relações ecológicas.

Conteúdo: Níveis de organização ecológica – Organismo, população, comunidade, ecossistema e biosfera.

Relações entre seres vivos – Interações ecológicas.

Recursos didáticos: quadro, canetão, folhinha de atividades e texto.

. Avaliação: A avaliação será do tipo diagnóstica, com perguntas aos alunos sobre o tema ecologia e todos os demais conceitos envolvidos e posterior explicação do conteúdo, seguida de uma avaliação formativa que compreende ao mapa conceitual, texto para leitura e pesquisa sobre o texto. Também será realizado questões no quadro.

- atividades: após a exposição dos conceitos ecológicos como forma de revisão do conteúdo será aplicado uma folhinha com mapa conceitual que deverá ser realizado em aula e posterior ao conteúdo sobre interações ecológicas e interpretação de texto. As questões referentes às interações ecológicas serão passadas no quadro e corrigidas coletivamente.

- critérios adotados para correção das atividades: para o mapa conceitual será avaliado a consistência da ideia de compreensão dos termos. Para o texto sobre interações, será avaliado a leitura e interpretação do mesmo, e pesquisa relacionada ao parasita que acomete o personagem da história (identificar qual é o parasita, formas de contaminação, formas de prevenção e tratamento). Avaliar o grau de conhecimento obtido pelos educandos durante a exposição dos conteúdos referentes a interações ecológicas através das questões, os alunos deverão responder no caderno e a correção será realizada individualmente durante a realização da atividade e posterior correção no quadro.

Bibliografia: BARROS, C; PAULINO, W. Ciências, 6e.d., São Paulo, Editora Ática, 2015. Disponível em <https://issuu.com/somoseducacao/docs/ciencias_barros_6___ano_final.unida_3a4a659e04731e> acesso em 18 mar 2017.

PEREIRA, A.M; SANTANA, M.; WALDHELM, M.; Projeto Apoema ciências, 2 e.d., São Paulo, Editora do Brasil, 2015.

SILVA, N.M.; ANDRADE, S.M.; Ciências: 5º ano ensino fundamental, 1 e.d., Belo Horizonte, Rede Católica de Educação, 2008.

Site SLIDE PLAYER, Ciências Ensino Fundamental, 8º ano, A importância da higiene para a promoção da qualidade de vida, Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. Disponível em <http://slideplayer.com.br/slide/10059378/> acesso em 26 mar 2017.

Anexo: conteúdo explicativo

ETAPA 1: REVISÃO DOS CONCEITOS ECOLÓGICOS

Vamos retomar alguns conceitos sobre ecologia que vocês já viram nas aulas anteriores:

- ECOLOGIA: é o estudo do ambiente

à O ambiente é formado por fatores vivos (seres vivos) e fatores não vivos (abióticos = ar, vento, umidade, temperatura)

- ORGANISMO: é um único indivíduo.

- POPULAÇÃO: conjunto de organismos da mesma espécie.

- COMUNIDADE: várias populações no mesmo ambiente.

- ECOSSISTEMAS: conjunto de comunidades e fatores não-vivos.

- BIOSFERA: conjunto de todos os ecossistemas.

à Os ecossistemas formam os biomas terrestres. Quais são os Biomas que encontramos no Brasil? AMAZÔNIA, CAATINGA, CERRADO, MATA ATLÂNTICA, PANTANAL E PAMPA.

- HABITAT: é o lugar onde um indivíduo mora (endereço).

- NICHO: é tudo aquilo que o indivíduo faz no hábitat (modo de vida).

Mapa conceitual, os termos deverão ser recortados e colados no espaço que os correspondem, e posterior a atividade deverá ser colada no caderno.

 ETAPA 2: INTERAÇÕES ECOLÓGICAS

O que é relação ecológica? Os seres se relacionam com o ambiente e com os outros seres para manter o equilíbrio dos ecossistemas. As relações podem ser diferenciadas de dois tipos:

- RELAÇÕES INTRAESPECIFCAS: ocorre entre seres da mesma espécie.

- RELAÇÕES INTERESPECIFICAS: ocorre entre seres de espécies diferentes.

Essas relações podem ser de vários tipos, tais como:

- COLÔNIAS: seres da mesma espécie que vivem agrupados e interagem entre si, um organismo vai colaborar com outro. Ex: corais marinhos.

- SOCIEDADE: ocorre entre organismos da mesma espécie, onde cada organismo depende do trabalho do outro, o trabalho é dividido e cada ser tem uma função especifica (“profissão”), todos saem beneficiados. Ex: formigas, abelhas, cupins, etc.

- MUTUALISMO: ocorre entre organismos de espécies diferentes, onde um organismo depende do trabalho do outro para sobreviver, ambos saem beneficiados. Ex: bactérias que vivem no intestino de bois, responsáveis por ajudar na digestão do pasto.

- COMPETIÇÃO: pode ocorrer entre organismos da mesma espécie ou entre organismos de espécies diferentes, é uma relação de desvantagem para um dos organismos, ou seja, só um organismo é beneficiado. Ex: bois e cavalos que usam o mesmo pasto.

- PREDAÇÃO: ocorre entre organismos de espécies diferentes, onde um dos seres sai perdendo (presa) e o outro sai ganhando (predador), essa interação tem papel fundamental nos ecossistemas. Ex: cobras e ratos

- PARASITISMO: ocorre entre dois organismos diferentes, onde um se beneficia do outro para obter abrigo e alimento. Um organismo perde e o outro ganha. Ex: cachorro e pulga.

Texto para leitura e interpretação, após os educandos deverão realizar uma pesquisa referente a doença apresentada pelo personagem Jeca Tatu, identificando na pesquisa o parasita causador da doença, prevenção, formas de contaminação e tratamento.

Fonte: Site SlidePlayer, 2017.

Questões aplicadas em aula para memorização dos termos sobre relações ecológicas

1)      Dê dois exemplos de relações intraespecífica e interespecífica.

2)      Qual é a organização de uma sociedade?

3)      Qual é a vantagem e a desvantagem de uma competição?

4)      Em predação quais os termos utilizados para identificar os organismos?

      5)Para que servem as relações ecológicas?